用一会儿，一会儿怎么造句？

1、这生活让俺一边咬牙切齿,一边呵呵傻笑.

2、女人的心像天一样多变,一会儿晴空万里,一会儿乌云密布.

3、天上的云彩变化多端,一会儿像一只兔子在吃萝卜,一会儿像一只大狗在奔跑.

4、阳光下的云海一会儿犹如万马奔腾般急速的驶向远方,一会儿又如西湖般平静,惊不起半点波澜.

5、动物园里的猴子一会儿爬上,一会儿窜下,可调皮了.

6、我都饿死了,一会儿吃鸡翅,一会儿啃猪蹄,忙的不亦乐乎.

7、不知在远处的什么地方,一辆汽车一会儿起动,一会儿熄火,一会儿起动,一会儿熄火,终于无声无息了.

8、天上的大雁一会儿排成一个人字,一会儿排成一个一字,像一个人在练书法.

9、科学家们好勤奋,一会儿观察自然现象,一会儿观察天气,一会儿做实验,一会儿相互提问,忙得不可开交.

10、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面,一会儿像离弦的弓箭飞向远方.

用一会儿一会儿造句

1、有时候我真的希望你能闭嘴，一会儿就一会儿。

2、动物园里的猴子一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。

3、小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶。

4、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。

5、我一会写作业一会看书一会看电视。

6、小明一会儿打扫房间一会儿拖地，忙着手忙脚乱。

7、小明一会儿翻箱倒柜一会儿抓耳挠腮一会儿上窜下跳，真烦人埃。

8、小明来到玩具店很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿拍拍篮球。

9、我做作业老是不专心，一会儿做作业，一会儿又吃东西，一会儿又看电视。

10、傍晚天边出现了晚霞，霞光把天边照得彤彤的.像着了火似的，一会儿又金灿灿的，一会儿紫黄紫黄的，一会儿灰白灰白的。

用一会儿…一会儿造句子

一会儿…一会儿的造句如下：

1、小猫一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，一会儿摘花朵。

2、小明来到玩具店感到很兴奋，一会儿摸摸玩具枪，一会儿玩玩遥控汽车，一会儿又玩毛绒小熊。

3、今日天气真怪，一会儿下雨，一会儿刮风，一会儿又天晴。

4、看那天上的云，一会儿变猴子，一会儿变老象，一会儿变一朵白色的花。

5、天上的云变幻莫测，一会儿像一群马，一会儿像几只小狗，一会儿又像一架飞机。

6、美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。

7、灯下的影子一会儿跑到自己前边，一会儿溜到自己后边，真好玩。

8、他上课总不专心，一会儿看着窗外，一会儿讲小话，一会儿玩小动作。

二年级下册语文和数学答案

一剧至八识、积累*运用（30分） 360问答1、我会读拼音，并能正封误毫北剧劳势确地写出词语。（4分） yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi ( ) ( ) ( ) ( ) 2、找出下面词语的错别字，并把它改正过来。（4分） 坚韧不拨 半图而废 无坚不推 持之以行 （）（ ） （ ） （ ） （ ） 3、比一比，再组词。（3分） 恕（ ） 狠（ ） 稍（ ） 怒（ ） 狼（ ） 悄（ ） 4、选择合适的词语的序号填在括号里。（2分） A、违背 B、违抗 （1）说话做事，不刻介厂身决化赵球要（ ）自己的良心。 （2）国王不允许大臣（ ）他的命令，否则就要杀掉响他们。 5、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分） A、往上托 B、举动 C、提出 D、全 （1）我认识了一位举止特别的青年。（ ） （2）课堂上，我积极举背油布单通改医冲法手回答老师提出的问题。（ ） （3）请你举个例子来具体说明一下。（ ） （4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ） 6、我会按要求改写句子。（5分） （1）瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呢？（改为陈述句） （2）成上束率代养答帝氢雷父亲在菜地的精心思决伺候下，变得黑亮。（修改病句） （3）池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句） 7、看谁记得牢。（5分） （1） ， 子规声里雨如烟。 （2） ，夜静春山空。 （3）众鸟高飞尽， 。 （4）一个人只要活得 ，有 ，就等于有了一大笔财富。 8、你对诚信有着怎样的理解？请用一句简短的话来表达。（3分） 二、阅读。（40分） 阅读下面的文段，完成后面的问题。 （一）《自然之道侵赶总绝二物良反克属脱》选段（15分） “天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已报绿里突既很长示助市另成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也种留般害换设学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻可执转创势右围巴委省云霄。我和同伴低着头，在沙滩上斯慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。” 1、照样子写词语。（3分） 气喘吁吁（ABCC）： 、 、 2、用“~~~~~”划出向导怎样救幼龟的句子。（2分） 3、写出近义词。（3分） 迅速（ ） 欢乐功啊情怎有美（ ） 补救（ ） 4、我能用“一边……一边”造句。（2分） 5、读了文段，你明白了什么？（5分） （二）短文《购买上帝的男孩》（13分） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝球兴州径换防斤听才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了象终术应态广特势洋圆，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上我没帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这阳其对尼固端探视粮得瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买若作众回来了，你很快就会好起来！” 几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分） 2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分） 3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（2分） 4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分） 5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分） 老头： 小男孩： 帕特鲁普： 6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下来。（3分） （三）短文《给一个鼓励的眼神》（12分） 　　 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 　　 1、写出下面词语的近义词。4分 　　　　迥异（ ）揣测（ ）恳切（ ）坚强（ ） 2、按短文内容搭配词语3分 （ ）的喜悦 （ ）的眼神 （ ）的旅程 3、用“~~~~”划出我们向母亲发出怎样恳切的请求的句子。（2分） 4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。3分 三、习作。（30分） 写一个我敬佩的人，要求把自己所写的人的恶精神风貌表现出来。题目自拟。

语文人教版二年级下册卷子答案

一、积累*运用（30分）

1、我会读拼音，并能正确地写出词语。（4分） yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi ( ) ( ) ( ) ( )

2、找出下面词语的错别字，并把它改正过来。（4分） 坚韧不拨 半图而废 无坚不推 持之以行 （）（ ） （ ） （ ） （ ）

来自3、比一比，再组词。（3分） 恕（ ） 狠（ ） 稍（ ） 怒（ ） 狼（ ） 悄（ ）

4、选择合适的词语的序号填在括号里。（2分） A、违背 B、违抗

（1）说话做事，不要（ ）自己的良心。

（2）国王不允许大臣（ ）他的命令，否则就要杀掉他们。

5、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分） A、往上托 B、举动 C、提出 D、全 （1）我认识了一位举止特别的毛青年。（ ） （2）课堂上，我积极举手回答老师360问答提出的问题。（ ）

（3）请你举个例子来具体说明一下。（ ）

（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（ ）

6、我会按要求改写句子。她图急执临志煤功必苗（5分） （1）瓶子怎么容得下你这样庞大的身体期呢？（改为陈述句） （2）父亲在菜地的精心伺候下，变得黑亮。（修改病句） （3）池困何塘里的菏叶在微风季扬厂下象伯农整中摇动着。（改成拟人句）

7、看谁记得牢。（5分） （1） ， 子规声里雨如烟。 （父提边凯息七候课古刻概2） ，夜静春山空。 （3）众鸟高飞尽， 。 （4）一个人只要活得 ，有 ，就等于有了一大笔财富。

8、你对诚信有着怎样的理解？请用一句简短的话来表达此胡剧行陈句握侵。（3分）

二、阅读。（40赶分） 阅读下面的文段，完成后面的问题。

（工始称风久师段培斯一）《自然之道》选段（15分） “天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起处哪孙亚坏意镇坚图十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，第普具气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种张联传斯去映易实会滑运补救吧。 不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”

1、照样子写词语。（3分） 气喘吁吁（ABCC）： 、 、

2、用“~~~~~”划出向导怎样救幼龟的句子。（2分）

3、写出近义词。（3分） 迅速（ ） 欢乐（ ） 补救类变引况维来飞流（ ）

4、我能用“一边……一边”造句。（2分）

5、读了文段，你明白了什么？（5分）

（二）短文《购买上帝的男孩》（13分） 一个小男孩捏着1美连制请改下叫画右费元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵汉出了店门。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至改她约今昏迷不醒。医生说，只有上帝背没入句危做影赶才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分） 2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分） 3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（2分） 4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分） 5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分） 老头： 小男孩： 帕特鲁普：

6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下来。（3分）

（三）短文《给一个鼓励的眼神》（12分） 　　 三个孩子在赛跑中倒地，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则为孩子送去了鼓励的目光。最终，三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。看来，故事仍未结局，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的品性。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！ 我们不需要手，那会助长惰性的依赖；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。期间，或许会多一分肉体的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。 有这样一则故事，小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说，当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了母亲，在山间匍匐前行。历尽艰辛，小溪终于攀上悬崖，奋力向前一扑，生命终于放出了异彩。 或许，我们现在正如小溪，力量不算强大，阅历也不够丰富，但我们已知道航向和终点，剩下的就是帆起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料，然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为，不确定的环境，能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下，我们定能直挂云帆济沧海！ 　　

1、写出下面词语的近义词。4分 　　　　迥异（ ）揣测（ ）恳切（ ）坚强（ ）

2、按短文内容搭配词语3分 （ ）的喜悦 （ ）的眼神 （ ）的旅程

3、用“~~~~”划出我们向母亲发出怎样恳切的请求的句子。（2分）

4、读了这篇短文之后，你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢？写出你的真情实感。3分

三、习作。（30分） 写一个我敬佩的人，要求把自己所写的人的恶精神风貌表现出来。题目自拟。